本文關(guān)鍵詞：高中生主觀幸福感及其與心理健康的關(guān)系

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【摘要】：高中生主觀幸福感是指高中生依據(jù)自己設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體評(píng)價(jià)。它包括兩個(gè)基本成分:認(rèn)知成分和情感成分。認(rèn)知成分包括整體生活滿意感和具體領(lǐng)域的生活滿意感。情感成分包括正性情感和負(fù)性情感。目前越來越多的研究者使用主觀幸福感作為心理健康的重要指標(biāo)。本研究采用問卷調(diào)查法,主要探討兩個(gè)問題:(1)高中生主觀幸福感的基本情況。(2)高中生主觀幸福感與心理健康的關(guān)系。研究結(jié)果如下: 1.高中生的整體滿意感、學(xué)業(yè)滿意感、學(xué)校滿意感、環(huán)境滿意感、正性情感和負(fù)性情感存在顯著的年級(jí)差異;女生的家庭滿意感和友誼滿意感顯著高于男生,男生的學(xué)業(yè)滿意感顯著高于女生;高中生的主觀幸福感在學(xué)校和城鄉(xiāng)變量上存在顯著的交互作用;經(jīng)常鍛煉身體的高中生的主觀幸福感顯著高于沒有經(jīng)常鍛煉身體的高中生;不同學(xué)業(yè)成績(jī)的高中生主觀幸福感存在顯著差異,成績(jī)好的學(xué)生體驗(yàn)到的主觀幸福感水平最高。 2.高中生的主觀幸福感與心理健康存在中等程度的相關(guān),其中負(fù)性情感、環(huán)境滿意、正性情感、友誼滿意、學(xué)校滿意和家庭滿意對(duì)心理健康有一定的預(yù)測(cè)作用。 理論和實(shí)踐意義:有利于我們對(duì)高中生主觀幸福感的整體情況加以把握,從而為進(jìn)一步研究幸福感的產(chǎn)生及發(fā)展機(jī)制奠定基礎(chǔ)。能夠?yàn)楦纳坪吞岣吒咧猩钯|(zhì)量,促進(jìn)高中生身心健康發(fā)展提供一定的
【關(guān)鍵詞】：主觀幸福感 高中生 心理健康
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• 英文摘要5-8
• 引言8-9
• 1.文獻(xiàn)綜述.9-18
• 1.1 主觀幸福感的概念和測(cè)量9-12
• 1.2 主觀幸福感的國內(nèi)外研究綜述12-16
• 1.3 主觀幸福感與心理健康的關(guān)系16-18
• 2.本研究問題的提出18-20
• 3.研究方法20-22
• 4.研究結(jié)果22-37
• 4.1 高中生主觀幸福感22-32
• 4.2 高中生主觀幸福感與心理健康的關(guān)系32-37
• 5.討論37-48
• 5.1 高中生主觀幸福感的情況分析37-43
• 5.2 高中生主觀幸福感與心理健康的關(guān)系分析43-48
• 6.結(jié)論48-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 附錄54-59
• 后記59-60
• 湖南師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明60
• 湖南師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書60

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