本文關(guān)鍵詞：基于積極心理學(xué)的大學(xué)生心理健康教育研究

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【摘要】：近年來(lái),人們?cè)絹?lái)越重視大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,無(wú)論是越來(lái)越大的社會(huì)從業(yè)壓力,還是社會(huì)上傳播的消極思想,都給大學(xué)生的心理上造成了一定的負(fù)面影響。然而,現(xiàn)階段我國(guó)的高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過(guò)程中,始終沒(méi)有收到顯著的成效,經(jīng)過(guò)教育工作者的不斷研究發(fā)現(xiàn),造成這種現(xiàn)象的主要根源在于消極心理學(xué)的長(zhǎng)期影響。因此,現(xiàn)在很多高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育的過(guò)程中開(kāi)始嘗試使用積極性理學(xué),逐漸形成一個(gè)科學(xué)的心理健康教學(xué)。
【作者單位】： 西京學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 心理健康教育 積極心理學(xué) 大學(xué)生
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 1引言作為重要的人才培養(yǎng)基地,高等學(xué)校近年來(lái)越來(lái)越關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。由于信息技術(shù)的不斷發(fā)展,使得大學(xué)生獲取信息和知識(shí)越來(lái)越方便快捷,然而伴隨著各種信息的涌入,一些社會(huì)上的負(fù)面思想也對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了一定程度的影響,再加上社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,給大學(xué)生帶來(lái)了巨

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