本文關鍵詞：以“三位一體”教育中模式促進思想政治工作創(chuàng)新

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【摘要】：學校是教育的主要機構。一直以來它在教育系統(tǒng)中處于核心位置。隨著時代的進步與發(fā)展,大家逐步意識到,學生的教育僅靠學校單方面力量是難以完成的。在大教育的背景下,在追求高質量的教育過程中,家庭、學校、社區(qū)三方面的合作越來越成為各國教育改革和發(fā)展共同關心的課題。這種新的育人理念,對研究思想政治工作的方法無疑提供了新的思路。把學校、社會、家庭和網(wǎng)絡信息化的協(xié)同教育作用對個體產(chǎn)生的影響作為一項很好的育人指標加以研究,其研究成果斐然。運用這些理論成果結合思想政治教育的實際加以研究,這對于提高思想政治教育的效果會有明顯的幫助。對于思想政治教育在工作原則,行動內容,方法理念等方面都能實現(xiàn)創(chuàng)新。
【作者單位】： 漳州城市職業(yè)學院;
【關鍵詞】： “三位一體” 教育中模式 思想政治教育創(chuàng)新 協(xié)同育人
【分類號】：G41
【正文快照】： 21世紀,我們的教育都面臨多元化教育資源整合的任務,協(xié)同教育越來越被人們認可和運用。在協(xié)同教育大背景下,學校、社會、家庭等多方面的教育資源被充分的整合。教育力量也開始轉變。由單一的依靠學校教育轉移到依靠協(xié)同積極合作,形成合力的軌道上來。這種聯(lián)合教育對教育者產(chǎn)生

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 邵艾青;關于先進生產(chǎn)力代表者的比較分析[J];徐州教育學院學報;2002年04期

2 翁中清;;論體育中主體的超越性[J];體育學刊;2006年05期

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本文編號：869721