發(fā)布時間：2017-09-16 17:07

  本文關鍵詞：基于SPOC的微信公眾服務型學習平臺的構建研究

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【摘要】：SPOC以其獨特的技術手段逐漸成為一種各大高校漸為依賴的學習平臺,不僅使教師的教育理念有所變革,更使學生的學習方式有所突破.通過分析近5年國內主要期刊中與"網(wǎng)絡在線課程""愛課程""微信服務平臺"相關的文獻資料,并進行總結,結合個人技術研究操作的相關經(jīng)驗,明確了研究的方向、重點、范圍及傾向性觀點.通過對網(wǎng)站傳播途徑的研究,結合"愛課程"網(wǎng)的受眾群體特點,提出基于"愛課程"網(wǎng)中"SPOC專區(qū)"的手機微信公眾服務型學習平臺的功能模塊的設計思路,并保留現(xiàn)有網(wǎng)站體系中有利于傳播的功能手段,改善創(chuàng)新先前不夠完善的傳播模塊,構建更適合于受眾用戶傳播、互動、學習的小規(guī)模限制性在線課程的微信公眾服務型學習平臺.
【作者單位】： 遼寧師范大學計算機與信息技術學院;
【關鍵詞】： 微信公眾服務型學習平臺 SPOC MOOC
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金資助項目(16YJA880046) 遼寧省教育科學“十二五”規(guī)劃立項課題(JG15DB203) 2015年遼寧師范大學本科教學改革研究項目
【分類號】：G434
【正文快照】： 慕課(MOOC:大規(guī)模開放性在線課程)在中國大學生的群體中越來越盛行,自我體系也逐漸成熟.自“中國大學MOOC”項目啟動,就有56門課程上線,其提供方來自北京大學、浙江大學、中國科技大學、復旦大學等16所知名大學,這樣豪華的陣容也引起了社會的廣泛關注[1],教育部門也為新媒體的

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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1 唐知涵;中外開放教育資源建設比較研究[D];華中科技大學;2009年

2 劉麗翠;國家精品課程建設與共享的現(xiàn)狀調查及對策研究[D];華中科技大學;2009年

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【相似文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊秀英;基于SPOC的初中英語教學研究與實踐[D];杭州師范大學;2016年

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本文編號：864312