本文關(guān)鍵詞：西部農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生家庭資本與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系:社會情感能力的中介作用

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【摘要】：本研究以布迪厄和科爾曼等人的資本理論為基礎(chǔ),針對當(dāng)前家庭資本測量指標(biāo)的局限性,編制由經(jīng)濟(jì)資本、文化資本和社會資本三個維度構(gòu)成的小學(xué)生家庭資本問卷。西部地區(qū)2省16所小學(xué)3832名學(xué)生參與問卷編制,信效度檢測結(jié)果良好。采用該問卷對某縣范圍內(nèi)參加期末學(xué)業(yè)統(tǒng)一考試的8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和農(nóng)村完全小學(xué)的四、五、六年級1113名學(xué)生開展學(xué)業(yè)調(diào)查,探討社會情感能力在家庭資本對學(xué)業(yè)成績影響的中介作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn):社會情感能力在家庭資本對學(xué)業(yè)成績的影響中起完全中介作用�；诖�,本研究提出下列建議:將發(fā)展兒童社會情感能力作為改善西部教育公平及提升教育質(zhì)量的重要舉措;重視教師在學(xué)生社會情感能力發(fā)展中的作用,改善教師認(rèn)知并發(fā)展以"促進(jìn)兒童社會情感能力提升"為目標(biāo)的教育和教學(xué)策略。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 家庭資本 社會情感能力 學(xué)業(yè)成績
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“西部地區(qū)義務(wù)教育階段處境不利兒童教育狀況與改進(jìn)研究——基于公平有質(zhì)量的教育視角”(項(xiàng)目編號:71173021)
【分類號】：G441
【正文快照】： 1問題提出學(xué)業(yè)發(fā)展是衡量兒童發(fā)展的重要內(nèi)容之一,而來自家庭的、影響兒童發(fā)展的各種資源一般被統(tǒng)一稱為家庭內(nèi)資本或家庭資本。西方對家庭資本的廣泛關(guān)注緣起于上世紀(jì)六十年代,科爾曼(James S.Coleman)領(lǐng)導(dǎo)的美國教育調(diào)查運(yùn)動指出家庭而非學(xué)校是造成白人兒童和黑人兒童學(xué)業(yè)差

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本文編號：860554