本文關(guān)鍵詞：青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的關(guān)系：同伴拒絕與身體自我概念的作用

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【摘要】：抑郁是兒童青少年常見的心理問題之一,具有較高的普遍性,并對(duì)兒童青少年的身心健康有嚴(yán)重的消極影響。抑郁起始于童年期,進(jìn)入青春期后其水平開始顯著提高。個(gè)體的青春期發(fā)育時(shí)間對(duì)其抑郁水平有一定影響,但是二者關(guān)系存在一定的性別、文化/種族差異。隨著研究的發(fā)展,研究者們開始關(guān)注青春期發(fā)育時(shí)間與社會(huì)環(huán)境因素的交互作用對(duì)抑郁的影響。其中具有代表性的“環(huán)境放大模型”認(rèn)為,青春期發(fā)育時(shí)間與壓力性社會(huì)環(huán)境交互作用使個(gè)體產(chǎn)生了不良的適應(yīng)結(jié)果。壓力性社會(huì)環(huán)境除了調(diào)節(jié)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的直接關(guān)系外,是否也調(diào)節(jié)二者的間接關(guān)系呢?有研究發(fā)現(xiàn),過早進(jìn)入青春期的青少年身體特征會(huì)發(fā)生顯著變化,女生對(duì)早熟所帶來的體重增加會(huì)產(chǎn)生不滿,進(jìn)而使其抑郁水平提高。但男生對(duì)早熟所致的高大成熟的身體更加滿意,這可能會(huì)降低其抑郁水平。這就意味著,身體自我概念可能在青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的關(guān)系間起中介作用。本研究除了關(guān)注同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁直接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用外,還關(guān)注同伴拒絕對(duì)上述中介路徑的調(diào)節(jié)作用,即對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁間接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。綜上所述,本研究基于“環(huán)境放大模型”的理論框架,采用橫斷研究設(shè)計(jì),考察青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的關(guān)系,以及同伴拒絕對(duì)二者直接關(guān)系和間接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。被試是來自濟(jì)南市8所中學(xué)的1394名7年級(jí)學(xué)生及其母親(平均年齡13.30±0.45歲,男生占49.9%)。本研究使用了母親報(bào)告的青春期發(fā)育時(shí)間,自我報(bào)告的抑郁水平和身體自我概念,以及同伴提名的同伴拒絕。得出以下研究結(jié)論:(1)青春期發(fā)育時(shí)間不能直接預(yù)測(cè)男女生的抑郁水平。(2)同伴拒絕對(duì)男生的青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的直接關(guān)系有調(diào)節(jié)作用,在高同伴拒絕條件下,青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的關(guān)系不顯著;在低同伴拒絕條件下,晚熟男生的抑郁水平高。但是同伴拒絕對(duì)女生的青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的直接關(guān)系沒有調(diào)節(jié)作用。(3)同伴拒絕對(duì)男生的青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的間接關(guān)系有調(diào)節(jié)作用。男生的青春期發(fā)育時(shí)間通過影響身體自我概念進(jìn)而影響抑郁的這一中介路徑的后半段受到調(diào)節(jié),即同伴拒絕通過調(diào)節(jié)該中介路徑的后半段而間接地調(diào)節(jié)了青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁之間的關(guān)系。此外,值得注意的是,在控制了身體自我概念的中介作用后,青春期發(fā)育時(shí)間與同伴拒絕的交互項(xiàng)仍能顯著預(yù)測(cè)男生抑郁,在高同伴拒絕條件下,早熟男生抑郁水平高;而在低同伴拒絕條件下,晚熟男生的抑郁水平高。但是同伴拒絕對(duì)女生的青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁間接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用不顯著。
【關(guān)鍵詞】：抑郁 青春期發(fā)育時(shí)間 同伴拒絕 身體自我概念
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 引言10-13
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述與問題提出13-27
• 1 抑郁13-15
• 1.1 抑郁的定義及分類13
• 1.2 抑郁的普遍性和消極影響13-14
• 1.3 抑郁在青春期階段的特征14-15
• 1.4 抑郁的性別差異15
• 2 青春期發(fā)育時(shí)間15-21
• 2.1 青春期發(fā)育時(shí)間的定義及其影響因素16
• 2.2 青春期發(fā)育時(shí)間的測(cè)量16-18
• 2.3 青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的關(guān)系18-20
• 2.4 中國(guó)文化背景下青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的關(guān)系20-21
• 3 同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁關(guān)系的調(diào)節(jié)作用21-24
• 3.1 同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁直接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用21-22
• 3.2 同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁間接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用22-24
• 4 研究目的與研究假設(shè)24-27
• 第二部分 研究方法27-30
• 1 被試27
• 2 研究工具27-29
• 2.1 抑郁27
• 2.2 青春期發(fā)育時(shí)間27-28
• 2.3 同伴拒絕28
• 2.4 身體自我概念28-29
• 3 施測(cè)程序29
• 4 數(shù)據(jù)管理與分析29-30
• 第三部分 研究結(jié)果30-38
• 1 男女生青春期發(fā)育情況及各變量的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差和相關(guān)系數(shù)30-31
• 2 同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁關(guān)系的調(diào)節(jié)作用31-38
• 2.1 同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁直接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用31-32
• 2.2 同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁間接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用32-38
• 第四部分 討論38-45
• 1 青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁的直接關(guān)系38-39
• 2 同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁直接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用39-40
• 3 同伴拒絕對(duì)青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁間接關(guān)系的調(diào)節(jié)作用40-42
• 4 青春期發(fā)育時(shí)間與抑郁關(guān)系的性別差異42-44
• 5 本研究的局限性及未來展望44-45
• 第五部分 研究結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-56
• 附錄56-58
• 碩士研究生期間的研究成果58-59
• 后記59-60

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本文編號(hào)：842395