本文關(guān)鍵詞：視頻素材在金融學(xué)課程多媒體教學(xué)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 宏觀金融 微觀金融 多媒體教學(xué) 視頻素材

【摘要】：本文圍繞著金融學(xué)課程教學(xué)的特征,對(duì)金融學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中多媒體資源運(yùn)用的現(xiàn)狀進(jìn)行了反思,指出了多媒體教學(xué)方式應(yīng)用中的"多媒體不足"與"多媒體過(guò)度"問(wèn)題以及視頻素材在多媒體教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的缺失,針對(duì)性地提出了在金融學(xué)教學(xué)過(guò)程中合理有效地運(yùn)用視頻素材的教學(xué)構(gòu)想。
【作者單位】： 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 宏觀金融 微觀金融 多媒體教學(xué) 視頻素材
【基金】：遼寧省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目“金融類課程教學(xué)過(guò)程中視頻素材的應(yīng)用研究(UPRP20140550)”的階段性成果
【分類號(hào)】：G434;F830-4
【正文快照】： 一、金融學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)方式存在的問(wèn)題(一)多媒體教學(xué)方式應(yīng)用中的“多媒體不足”與“多媒體過(guò)度”“多媒體不足”與“多媒體過(guò)度”是多媒體教學(xué)方式在金融學(xué)課堂教學(xué)的具體應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)題,它們分別代表了多媒體應(yīng)用的兩個(gè)極端。一方面,多媒體的教學(xué)方式為

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜膠玉;;獲取生物學(xué)視頻素材的途徑[J];生物學(xué)教學(xué);2007年10期

2 徐紅專;;教學(xué)電視片制作所需視頻素材采集方法[J];寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

3 白雪蘋(píng);;談社會(huì)工作多媒體教學(xué)中視頻素材的使用[J];社會(huì)工作(學(xué)術(shù)版);2011年02期

4 朱永海;;課件視頻素材采集與探討[J];中小學(xué)電教;2008年Z1期

5 沈鐘敏;;歷史與社會(huì)課堂中視頻素材的有效運(yùn)用[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版);2012年05期

6 趙有恩;采集與處理視頻素材[J];信息技術(shù)教育;2003年04期

7 譙小兵;;中小學(xué)教學(xué)視頻案例視頻素材的設(shè)計(jì)與制作[J];教育與教學(xué)研究;2010年06期

8 付獻(xiàn)禎;多媒體視頻素材剪輯方法[J];江漢大學(xué)學(xué)報(bào);1999年06期

9 章劍;;基于移動(dòng)終端的視頻素材交易平臺(tái)的設(shè)計(jì)[J];才智;2012年31期

10 鄭彥秋;;再探“獲取生物學(xué)視頻素材的途徑”[J];生物學(xué)教學(xué);2008年06期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 博覺(jué)數(shù)碼;我是大導(dǎo)演[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

2 博覺(jué)數(shù)碼;我是大導(dǎo)演　[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

3 仲治國(guó);誰(shuí)都可以當(dāng)導(dǎo)演[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

4 曾慶祝;為數(shù)碼影片制作翻頁(yè)效果[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張恒;DVP系統(tǒng)中MAP打包工具的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];南京大學(xué);2013年

2 王慧昱;面向虛擬場(chǎng)景生成的視頻素材庫(kù)管理系統(tǒng)[D];浙江大學(xué);2010年

3 蔣志成;基于視頻素材的虛擬場(chǎng)景生成系統(tǒng)[D];浙江大學(xué);2011年

4 張釋予;沈陽(yáng)電視臺(tái)視頻素材采編系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];電子科技大學(xué);2011年

5 翁超;數(shù)字音視頻碼流的分割及合并技術(shù)研究[D];上海交通大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：835503