本文關鍵詞：技術炒作曲線的教育價值及其對教育技術學科發(fā)展的觀照

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【摘要】：技術炒作曲線是一條呈現(xiàn)新興技術從提出到成熟運用于某一領域期間在每一個時間段受到媒體關注度的曲線,是用于整體把握技術創(chuàng)新發(fā)展態(tài)勢、評估技術創(chuàng)新成熟程度、選擇創(chuàng)新介入時機、預期技術創(chuàng)新后發(fā)優(yōu)勢的有力工具。運用技術炒作曲線透視技術創(chuàng)新在教育領域內(nèi)的擴散軌跡,有助于人們理性認識和把握新興技術在教育中擴散的基本規(guī)律和內(nèi)在價值,更好地推進信息技術與教育的深度融合�？v觀教育技術領域內(nèi)各種技術融入的發(fā)展脈絡,不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)技術融入進程都停滯在低谷期,進而在領域內(nèi)銷聲匿跡。這歸根結底源于我們沒有處理好技術、教育與人的發(fā)展三者之間的復雜關系,沒有為技術在教育領域內(nèi)的應用確立真正的價值追求。面對技術浪潮下層出不窮的各種新技術,教育技術領域的專業(yè)人員應秉持應有的學術定力與專業(yè)精神,從技術融入教育本身的規(guī)律出發(fā),真正意識到其復雜性與長期性,扎實地推進基礎研究,并致力于把基礎研究成果向實踐應用領域轉化,以幫助技術在向教育領域擴散的過程中成功通過炒作曲線。
【作者單位】： 華中師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 技術炒作曲線 移動學習 大規(guī)模開放在線課程 教育技術學 教育價值 媒體關注度
【基金】：2014年度教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“信息技術支持下的教育教學模式研究”(14JZD044)
【分類號】：G434
【正文快照】： 教育技術是一個致力于利用技術促進學習的專門領域,其近百年的發(fā)展歷史表明,在實踐層面上,技術創(chuàng)新及其在教育領域內(nèi)的擴散是推動教育技術不斷前進的主要動力。然而,隨著技術更新速度越來越快,教育始終在追趕技術發(fā)展的步伐,且顯得力不從心。如何讓教育在面對瞬息萬變的技術創(chuàng)

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本文編號：648411