隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,時(shí)代更迭,現(xiàn)代各類新媒體技術(shù)更新?lián)Q代,各類App跑馬圈地野蠻生長的年代已經(jīng)過去了。而如何利用新技術(shù)將傳統(tǒng)的信息技術(shù)進(jìn)行模式優(yōu)化成為重點(diǎn)研究課題,不僅如此,在落實(shí)這些優(yōu)化設(shè)計(jì)的同時(shí)還需不斷反思,做到在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)優(yōu)化設(shè)計(jì)的不足之處再加以完善,促進(jìn)使用者和教學(xué)者二者之間能更好地溝通交流。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

圖1學(xué)生成績同年同級橫向比較

教學(xué)改革領(lǐng)域研究及應(yīng)用廣泛。第二，以翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在“機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)課程”的實(shí)踐應(yīng)用為例，發(fā)現(xiàn)在課程應(yīng)用體系構(gòu)建和課程應(yīng)用成效及改進(jìn)方面，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對提高學(xué)生最終學(xué)習(xí)成效具有一定的作用和意義。參考文獻(xiàn)：[1]齊軍.美國翻轉(zhuǎn)課堂的興起、發(fā)展、模塊設(shè)計(jì)及對我國的啟示[J].....

圖1翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)流程

課程教育研究CourseEducationResearch2019年第23期!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!（上接第250頁）示....

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本文編號：4043994