美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育在高等教育體系中占有舉足輕重的地位,美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度保障了美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育的質(zhì)量。信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)高等教育在我國(guó)仍處于發(fā)展階段,網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量相關(guān)的保障制度仍需完善。從比較研究的視角出發(fā),對(duì)美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度的發(fā)展背景、認(rèn)證制度體系及其特點(diǎn)進(jìn)行研究,分析得出美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度具有"權(quán)力分配合理,制度實(shí)施靈活""機(jī)構(gòu)層級(jí)鮮明,認(rèn)證機(jī)構(gòu)多元""認(rèn)證機(jī)構(gòu)專業(yè),重視教育元評(píng)估"等特點(diǎn),并得出對(duì)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度建設(shè)的啟示,包括"增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),健全質(zhì)量保證制度""鼓勵(lì)多方參與,發(fā)展中介機(jī)構(gòu)"和"細(xì)化認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),合理分配權(quán)重"。

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【文章目錄】：
一、美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度的發(fā)展背景
    (一) 技術(shù)背景
    (二) 文化背景
    (三) 政策背景
二、美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度體系
    (一) 認(rèn)證的目標(biāo)
    (二) 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)
    (三) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
        1. 認(rèn)證資格獲取。
        2. 認(rèn)證機(jī)構(gòu)類型。
    (四) 認(rèn)證模式
    (五) 認(rèn)證核心內(nèi)容
        1. 學(xué)校和使命 (Institutional Context and Com-mitment) 。
        2. 課程與教學(xué) (Instruction and Teaching) 。
        3. 教師支持 (Faculty Support) 。
        4. 學(xué)生支持 (Student Support) 。
        5. 評(píng)價(jià)與評(píng)估 (Evaluation and Assessment) 。
三、美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度的特點(diǎn)及啟示
    (一) 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度的特點(diǎn)
        1. 權(quán)力分配合理, 制度實(shí)施靈活。
        2. 機(jī)構(gòu)層級(jí)鮮明, 認(rèn)證機(jī)構(gòu)多元。
        3. 認(rèn)證機(jī)構(gòu)專業(yè), 重視教育元評(píng)估。
    (二) 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)高等教育認(rèn)證制度對(duì)我國(guó)的啟示
        1. 增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí), 健全質(zhì)量保證制度。
        2. 鼓勵(lì)多方參與, 發(fā)展中介機(jī)構(gòu)。
        3. 細(xì)化認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn), 合理分配權(quán)重。



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