針對傳統(tǒng)教學模式的弊端,探討如何利用移動終端有效地增強師生教學互動,提高學生學習興趣,活躍課堂教學氣氛,達到課程教學目的.以C語言程序設計課程教學為例,對基于超星學習通的混合教學模式進行了初步探究,教學實踐表明,這種混合教學模式取得了較好的教學效果.

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【文章目錄】：
0 引言
1 教學模式
    1.1 傳統(tǒng)教學模式
    1.2 混合教學模式
2 基于移動終端的高交互混合式教學模式
    2.1 學習通簡介
    2.2 學習通的應用
        1) 活躍課堂氣氛
        2) 在線交流答疑
        3) 在線批閱作業(yè)/發(fā)布通知
        4) 在線討論
3 教學效果
4 結束語



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