發(fā)布時間：2025-01-07 03:17

　　 隨著經(jīng)濟與科技的發(fā)展,社會對人才的需求向復合型人才轉(zhuǎn)變,即要求畢業(yè)生具有高技能、高素質(zhì),這使得我國的教育形式也不斷的進行改革與創(chuàng)新,力求為社會培養(yǎng)出復合型人才。本文根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂的特點,分析其在稅務(wù)會計與納稅籌劃教學中的設(shè)計與應(yīng)用,希望為稅務(wù)會計與納稅籌劃這門課程的教學創(chuàng)新提供理論參考。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在稅務(wù)會計與納稅籌劃教學中具體設(shè)計與運用
    (一) 稅務(wù)會計與納稅籌劃教學的現(xiàn)狀
    (二) 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在稅務(wù)會計與納稅籌劃課前設(shè)計與應(yīng)用
    (三) 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在稅務(wù)會計與納稅籌劃課堂中設(shè)計與應(yīng)用
二、翻轉(zhuǎn)教學模式在稅務(wù)會計與納稅籌劃課程中對于教學的要求
    (一) 翻轉(zhuǎn)教學對于教師的要求
    (二) 翻轉(zhuǎn)教學對于學生的要求
三、在稅務(wù)會計與納稅籌劃課程中使用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的優(yōu)點
    (一) 有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力
    (二) 有利于提高教學效率
    (三) 有利于培養(yǎng)出符合社會要求的復合型人才



本文編號：4024414