孫中山先生認(rèn)為"建國之基,端在民心",因此,他將"喚醒民眾"作為其四十年國民革命的重要任務(wù)與根本追求。為在中國這樣落后的東方大國建立一個以"揖美追歐"為目標(biāo)的新型民族民主國家,孫中山高度重視民族心理建設(shè),他在汲取中國傳統(tǒng)文化精髓與西方近世文明經(jīng)驗基礎(chǔ)上,提出了以民族意識與民權(quán)意識為核心的國家認(rèn)同教育思想。孫中山國家認(rèn)同教育思想秉承知與行、古與今、中與外的有機(jī)統(tǒng)一,具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、科學(xué)性與實踐性,它是國民黨革命與建國的重要理論基礎(chǔ),對后來中國政治教育具有深遠(yuǎn)影響。 

【文章來源】：教育與考試. 2018,(05)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、民族國家建構(gòu)視域下的孫中山國家認(rèn)同教育思想
二、民主國家建構(gòu)視域下的孫中山國家認(rèn)同教育思想
三、國家建構(gòu)視域下孫中山國家認(rèn)同教育思想的主要特征
四、國家建構(gòu)視角下孫中山國家認(rèn)同教育思想的現(xiàn)代意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“革命”與“反革命”:一九二○年代中國三大政黨的黨際互動[J]. 王奇生.  歷史研究. 2004(05)
[2]政治教育的內(nèi)涵及其在思想政治教育中的應(yīng)有地位[J]. 孫其昂.  南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版). 2001(04)



本文編號：3018255