隨著科技的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)與各領(lǐng)域的聯(lián)系越來越密切,在小學(xué)教育中,將互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)相融合已經(jīng)不再是什么新鮮事,但如何才能使互聯(lián)網(wǎng)+的價值在小學(xué)英語課堂中充分發(fā)揮出來,如何才能夠通過互聯(lián)網(wǎng)+促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)的有效提升?這便是擺在所有英語教師面前的難題。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2018,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)+小學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)勢分析
二、互聯(lián)網(wǎng)+在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用策略
    （一） 在課前預(yù)習(xí)中, 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢
    （二） 在課堂互動中, 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢
    （三） 在課后延伸中, 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢
三、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“微”翅膀 大效應(yīng)——淺談“微課”在小學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語中的應(yīng)用[J]. 陶秀芬.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2018(04)



本文編號：2993999