對(duì)中學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，深入分析中學(xué)生升學(xué)、擇業(yè)的心理，了解由此而帶來(lái)的諸多心理矛盾，并及時(shí)有效地調(diào)節(jié)好中學(xué)生的升學(xué)、擇業(yè)心理，對(duì)于促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，順利度過人生的關(guān)鍵時(shí)期，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批各級(jí)各類的合格人才，具有十分重要的意義。本研究主要采用華中師范大學(xué)心理學(xué)系鄭波、龍立榮等修訂的《ACT職業(yè)興趣問卷》及相關(guān)背景因素問卷作為測(cè)試工具對(duì)貴陽(yáng)、江西、南京三地部分中學(xué)高二及高三年級(jí)的學(xué)生共430人進(jìn)行了測(cè)查，目的是了解當(dāng)前中學(xué)生的擇業(yè)心理特點(diǎn)及當(dāng)前普通教育中職業(yè)指導(dǎo)狀況。研究結(jié)果表明： （1）在總體上，中學(xué)生的職業(yè)興趣比較廣泛，在工作類別的六個(gè)維度上的得分較接近一致，男生和女生均不喜歡做傳統(tǒng)類的工作，即不喜歡單獨(dú)跟數(shù)據(jù)和物打交道。 （2）中學(xué)生的職業(yè)興趣在性別上的差異是比較顯著的，表現(xiàn)為在工作類別上女生比男生更偏愛于從事藝術(shù)類、和社會(huì)類的工作，男生比較偏向研究類和現(xiàn)實(shí)類。男女生在R、I、A、S四個(gè)職業(yè)類別上存在著顯著性差異。 （3）中學(xué)生職業(yè)興趣在社會(huì)類（S）、企業(yè)類（E）、藝術(shù)類（A）、研究類（I）四個(gè)維度無(wú)顯著年級(jí)差異，而在傳統(tǒng)類（C）、現(xiàn)實(shí)類（R）二個(gè)維... 

【文章來(lái)源】：貴州師范大學(xué)貴州省

【文章頁(yè)數(shù)】：28 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要（中文）
論文摘要（英文）
1. 引言
    1.1 問題提出
    1.2 理論背景
        1.2.1 職業(yè)心理學(xué)理論發(fā)展概況
        1.2.2 職業(yè)興趣研究概況
        1.2.3 興趣在職業(yè)活動(dòng)中的意義
        1.2.4 職業(yè)指導(dǎo)研究現(xiàn)狀
2. 研究方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究工具
    2.3 施測(cè)程序
3. 研究結(jié)果
    3.1 中學(xué)生職業(yè)興趣特點(diǎn)
        3.1.1 中學(xué)生職業(yè)興趣的總體分布
        3.1.2 中學(xué)生職業(yè)興趣的年級(jí)差異
        3.1.3 中學(xué)生職業(yè)興趣的性別差異比較
        3.1.4 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的職業(yè)興趣差異比較
        3.1.5 貴陽(yáng)、江西、南京三地中學(xué)生職業(yè)興趣差異比較
        3.1.6 中學(xué)生職業(yè)興趣與其家庭因素的相關(guān)分析
    3.2 中學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)分析
    3.3 當(dāng)前普通中學(xué)職業(yè)指導(dǎo)狀況調(diào)查
4. 討論與現(xiàn)狀分析
    4.1 中學(xué)生職業(yè)興趣的個(gè)體差異分析
    4.2 中學(xué)生職業(yè)興趣的發(fā)展特點(diǎn)分析
    4.3 當(dāng)前中學(xué)生擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)特點(diǎn)及影響因素分析
    4.4 當(dāng)前中學(xué)生擇業(yè)心理特點(diǎn)及影響因素分析
        4.4.1 當(dāng)前中學(xué)生擇業(yè)中的困惑
        4.4.2 影響中學(xué)生職業(yè)選擇的心理因素分析
    4.5 當(dāng)前普通中學(xué)職業(yè)指導(dǎo)狀況分析
5. 結(jié)論
6. 建議
    6.1 對(duì)教育的建議
        6.1.1 改變傳統(tǒng)的普通教育觀念，重視和加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)
        6.1.2 學(xué)校和家長(zhǎng)要重視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
        6.1.3 系統(tǒng)地開展各種形式的職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)
        6.1.4 要重視職業(yè)咨詢工作
        6.1.5 加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)與社會(huì)的聯(lián)系，提倡職業(yè)實(shí)踐
        6.1.6 重視職業(yè)指導(dǎo)人員素質(zhì)的提高
    6.2 對(duì)中學(xué)生的建議
        6.2.1 確定正確的職業(yè)理想
        6.2.2 培養(yǎng)良好的職業(yè)興趣
        6.2.3 走適合自己的路
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：2964904