目的探討微信公眾平臺(tái)對(duì)本科護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力的影響。方法選取某地方本科院校2016級(jí)護(hù)生,按授課班級(jí)隨機(jī)分為對(duì)照組及實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,實(shí)驗(yàn)組在傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)上,接受"護(hù)理人家"公眾號(hào)定時(shí)推送的微課、操作視頻、教學(xué)案例、重難點(diǎn)及練習(xí)題等學(xué)習(xí)資源。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組考核成績(jī)及自主學(xué)習(xí)能力均高于對(duì)照組,差異有顯著性（P<0.05）。結(jié)論微信公眾平臺(tái)可提高護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力,值得推廣。 

【文章來(lái)源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018,36(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 注冊(cè)微信公眾號(hào)
        1.2.2 微信公眾平臺(tái)的運(yùn)行
        1.2.3 授課方式
    1.3 評(píng)價(jià)
        1.3.1 自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)采用林毅編制的護(hù)理專業(yè)大學(xué)生自
        1.3.2 考核成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)在外科護(hù)理學(xué)課程結(jié)束后, 用同一套試題
    1.4 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組考核成績(jī)比較
    2.2 兩組自主學(xué)習(xí)能力比較
3 討論
    3.1 微信公眾平臺(tái)有助于提高護(hù)生考核成績(jī)
    3.2 微信公眾平臺(tái)對(duì)護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力有積極作用
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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