【摘要】： 本研究以畬族中學生和他們的家庭作為研究對象，采用自編問卷、《家庭環(huán)境量表》(FES-CV)和《癥狀自評量表》(SCL-90)，分別用來測查畬族聚居區(qū)中學生的家庭基本情況、家庭環(huán)境和心理健康狀況，對漢族、雜居畬族和純畬族中學生的心理健康水平及其家庭環(huán)境狀況進行比較研究。研究結果表明，畬族家庭的基本狀況為：大多為多子女家庭，居住在山區(qū)和農村，經濟狀況較差，父母親文化程度偏低，職業(yè)多為農民；畬族家庭的獨立性、知識性和娛樂性均顯著低于漢族家庭；而道德宗教觀和控制性均顯著高于漢族家庭；畬族中學生的總體心理健康水平要低于漢族中學生；親密度、情感表達、矛盾性、成功性和組織性與畬族中學生的心理健康有顯著相關，一個健康的畬族家庭應該是親密度高、情感表達充分、組織性高、矛盾性低、成功性適度；而在家庭基本因素中，家庭經濟狀況對于畬族中學生心理健康影響最大。因此，要從根本上提高畬族中學生的心理健康水平，全面提高畬族人口素質，最行之有效的方式可能就是發(fā)展畬族經濟，改善畬族家庭環(huán)境，尤其是家庭經濟狀況。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：B844.2

【引證文獻】

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本文編號：2794324