【摘要】： 智能教學系統(tǒng)是一個涉及計算機科學、教育學、心理學、認知科學和行為科學的復雜系統(tǒng)，其研究的目的是由計算機系統(tǒng)負擔起人類教育的責任，即賦予計算機系統(tǒng)以智能，由計算機系統(tǒng)在一定程度上代替人類教師實現最佳教學。 通過對智能教學系統(tǒng)的歷史、現狀，以及信息技術在教育應用上的發(fā)展趨勢進行分析，本文提出了一個自行設計開發(fā)的基于WEB的智能教學系統(tǒng)，重點在學習理論、教學設計，知識的組織、表示、智能呈現，智能組卷，學生模型，計算機導師等方面對現有系統(tǒng)進行改進。 基于對學習理論和教學設計的分析、總結，了解了人類學習活動的過程和內在規(guī)律，以及如何優(yōu)化學習環(huán)境和教學過程，從而使智能教學系統(tǒng)建立在先進的教育理論基礎上；基于XML技術的學科知識表示，使它更便于計算機導師進行加工，形成個性化的學習環(huán)境；自動組卷是一個帶約束的多目標優(yōu)化問題，本文提出通過遺傳算法來解決，并分析了如何根據實際問題選擇個性化的編碼方案，提高遺傳算法的效率；在建立學生模型時，除了考 廣西大學碩士論文 基于WEB的智能教學系統(tǒng)的研究 慮認知因素還考慮了心理因素。計算機導師通過對學生模型中大 量的數據進行分析，可以對影響學主學習的心理因素有更清楚的 認識。如果達到定量認識，不僅對教育學產生大的促進，對心理 學、認知科學也產生重大的影晌。最后，介紹了系統(tǒng)的功能和結 構，討論了有關的實現技術，給出了系統(tǒng)的實現方案。
【學位授予單位】：廣西大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：G434

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本文編號：2761781