本文關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)與補充的現(xiàn)實路徑思考

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【摘要】：中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組要求造就"一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻、扎根鄉(xiāng)村的教師隊伍。"鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵在培養(yǎng)與補充:首先要建設(shè)宜居鄉(xiāng)村,解決鄉(xiāng)村教育及教師的生存環(huán)境;其次,本土選拔,定向招生,免費培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師;在整體提高教師待遇達到中等水平,吸引人才終身從教的同時,將鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)教師工資差別拉大到30%,把鄉(xiāng)村教師留住;適度傾斜行政資源,包括職稱、榮譽和學(xué)習(xí)資源,促進鄉(xiāng)村教師個人發(fā)展。
【作者單位】： 湖北第二師范學(xué)院教務(wù)處;
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 發(fā)展農(nóng)村教育,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,根本在教師。這就必須建設(shè)一支真正“進得去”、“留得住”、“教得好”的農(nóng)村教師隊伍,如果僅保留了學(xué)校卻無法配備優(yōu)秀的農(nóng)村教師,那么處于社會底層家庭的子女仍然無法接受公平而有質(zhì)量的教育。這也必將影響教育現(xiàn)代化和全面小康社會目標的

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