本文關(guān)鍵詞：開(kāi)放大學(xué)微型移動(dòng)教學(xué)體系構(gòu)建研究

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【摘要】：開(kāi)放大學(xué)所推行的開(kāi)放教育正在向移動(dòng)化、微型化方向快速發(fā)展,迫切需要移動(dòng)教學(xué)體系支撐。針對(duì)開(kāi)放教育移動(dòng)教學(xué)存在主要問(wèn)題,提出以下微型移動(dòng)教學(xué)體系建設(shè)方法:其一,建立基于任務(wù)中心的微課程資源推送機(jī)制;其二,創(chuàng)建基于微信公眾平臺(tái)的微學(xué)習(xí)社區(qū);其三,采取基于項(xiàng)目負(fù)責(zé)制的微型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理方法。
【作者單位】： 浙江廣播電視大學(xué)海寧學(xué)院;
【基金】：浙江省教育廳2015年課堂教學(xué)改革立項(xiàng)課題“基于微信公眾平臺(tái)的宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微課程移動(dòng)教學(xué)”(kg2015307)
【分類號(hào)】：G434;G724.82
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出資源推送是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲取所需資源的一種機(jī)制,并在發(fā)展過(guò)程中逐步演變?yōu)獒槍?duì)不同用戶推送不同資源[1]。用智能手機(jī)向?qū)W習(xí)者推送微學(xué)習(xí)資源是一種新的教學(xué)形式——移動(dòng)教學(xué),它可以降低搜尋成本,使學(xué)習(xí)更加便捷。自微課在我國(guó)出現(xiàn),廣播電視大學(xué)積極推動(dòng)

【相似文獻(xiàn)】

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5 王s，

本文編號(hào)：1292894