本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際信任與主觀幸福感的關(guān)系：集體應(yīng)對(duì)的中介作用

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【摘要】：集體應(yīng)對(duì)是一種與同輩、家人、團(tuán)體以及有親密關(guān)系的他人緊密相關(guān)的應(yīng)對(duì)方式,受到大學(xué)生的人際信任、合作精神、團(tuán)體意識(shí)以及和諧的人際關(guān)系的影響,在大學(xué)生心理健康以及個(gè)性和社會(huì)性的形成中有著重要的作用。本研究修訂了適合我國(guó)大學(xué)生群體的集體應(yīng)對(duì)量表,考察了我國(guó)大學(xué)集體應(yīng)對(duì)的現(xiàn)狀和特征,探討了大學(xué)生人際信任與主觀幸福感的關(guān)系并對(duì)其作用機(jī)制——集體應(yīng)對(duì)的中介作用進(jìn)行了考察。采用人際信任量表、總體幸福感量表、應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷和在本研究中修訂后的集體應(yīng)對(duì)量表作為研究工具,對(duì)721名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。數(shù)據(jù)分析結(jié)果顯示:(1)修訂后的集體應(yīng)對(duì)量表包含兩個(gè)維度:尋求支持、忍耐,該量表信效度良好,總量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.774,驗(yàn)證性因素分析后的各項(xiàng)擬合指標(biāo)均符合心理測(cè)量學(xué)要求。(2)大學(xué)生集體應(yīng)對(duì)及其各個(gè)維度在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異體現(xiàn)為:在性別上,女生的尋求支持、集體應(yīng)對(duì)顯著高于男生;在是否獨(dú)生子女上,非獨(dú)生子女的尋求支持顯著高于獨(dú)生子女;在年級(jí)上,大二學(xué)生的尋求支持顯著高于其他年級(jí)的學(xué)生,大一次之,大四排第三,大三最低;在學(xué)科、是否為學(xué)生干部、生源地上不存在顯著差異。(3)大學(xué)生集體應(yīng)對(duì)與積極應(yīng)對(duì)呈顯著正相關(guān),與消極應(yīng)對(duì)呈顯著負(fù)相關(guān)。(4)大學(xué)生的人際信任與集體應(yīng)對(duì)及其尋求支持、忍耐兩個(gè)維度呈顯著正相關(guān);主觀幸福感與集體應(yīng)對(duì)及其尋求支持、忍耐兩個(gè)維度呈顯著正相關(guān);大學(xué)生的人際信任與主觀幸福感呈顯著正相關(guān)。(5)大學(xué)生的人際信任對(duì)主觀幸福感有顯著正向預(yù)測(cè)作用,加入集體應(yīng)對(duì)后,人際信任對(duì)主觀幸福感的預(yù)測(cè)力減小,表明大學(xué)生的人際信任通過(guò)集體應(yīng)對(duì)影響主觀幸福感,集體應(yīng)對(duì)在大學(xué)生人際信任與主觀幸福感間起部分中介作用。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2

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本文編號(hào)：1291126