本文關(guān)鍵詞：游戲化有用嗎——教育領(lǐng)域?qū)嵶C研究的比較分析

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【摘要】：到目前為止,在以往教育領(lǐng)域的實(shí)證研究中,游戲化是否能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還沒有形成一致結(jié)論。通過文獻(xiàn)分析,我們發(fā)現(xiàn)以往的研究之所以無法行成一致結(jié)論,主要是因?yàn)闆]有深入分析如下四點(diǎn)重要因素:(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),(2)不同活動(dòng)特征,(3)游戲化系統(tǒng)使用時(shí)間,(4)用戶特征。因此,我們建議在將來的研究中應(yīng)該從動(dòng)機(jī)出發(fā),分析不同游戲化設(shè)計(jì)機(jī)制對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響;考慮不同活動(dòng)的特征,識(shí)別對(duì)于什么樣的活動(dòng)游戲化最為有效;從使用時(shí)間出發(fā),分析游戲化應(yīng)用長(zhǎng)期使用和短期采納之間的差異;對(duì)于不同特征的用戶,識(shí)別游戲化對(duì)學(xué)習(xí)效果的不同作用。
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院;中國(guó)人民大學(xué)信息學(xué)院;
【基金】：2012年國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“線上線下互動(dòng)對(duì)老年人在虛擬社區(qū)知識(shí)分享的影響研究”(項(xiàng)目編號(hào):71273265) 2013年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助重大項(xiàng)目“國(guó)家數(shù)字檔案資源整合與服務(wù)機(jī)制研究子課題協(xié)同創(chuàng)新框架建構(gòu)”(項(xiàng)目編號(hào):13&ZD184)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言2010年DICE(Design,Innovate,Communicate,Entertain)大會(huì)之后,游戲化(Gamification)這一概念開始受到人們的廣泛關(guān)注。[1]在過去的幾年中,游戲化已經(jīng)逐漸成為一個(gè)流行趨勢(shì),被廣泛應(yīng)用于教育、工業(yè)、商業(yè)、環(huán)境、政府、營(yíng)銷等各種各樣的情境之中。[2][3]M2 Research認(rèn)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 張金磊;張寶輝;;游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年01期

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【共引文獻(xiàn)】

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10 魏佳;;基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)——以消費(fèi)心理學(xué)課程為例[J];林區(qū)教學(xué);2016年11期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 張金磊;王穎;張寶輝;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2012年04期

3 楊九民;張銳;蔣玲;黃磊;;基于博客提升師范生反思能力的策略及其研究[J];中國(guó)電化教育;2011年11期

4 周伯華;曲瑋婷;;國(guó)內(nèi)教育游戲存在的問題及對(duì)策研究[J];中國(guó)電化教育;2011年07期

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6 魏迎梅;;嚴(yán)肅游戲在教育中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)[J];電化教育研究;2011年04期

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8 陶侃;;教育游戲發(fā)展中的“吸收裂痕”與緩解策略[J];中國(guó)電化教育;2009年02期

9 程君青;朱曉菊;;教育游戲的國(guó)內(nèi)外研究綜述[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年07期

10 牛玉霞;任偉;;游戲化教學(xué)初探[J];軟件導(dǎo)刊;2006年10期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 牛玉霞;任偉;;游戲化教學(xué)初探[J];軟件導(dǎo)刊;2006年10期

2 王靜;;小學(xué)游戲化教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)[J];網(wǎng)絡(luò)財(cái)富;2009年07期

3 吳小燕;;淺談?dòng)變簣@游戲化教學(xué)[J];文理導(dǎo)航(下旬);2014年04期

4 沈靜;;淺議區(qū)域活動(dòng)的快樂變革[J];考試周刊;2014年39期

5 賀斌;二進(jìn)制教學(xué)游戲化導(dǎo)入的成功嘗試[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年06期

6 劉玉玲;;用游戲化的語言對(duì)孩子說[J];山東教育(幼教刊);2005年36期

7 傲雪紅梅;;何不把書本知識(shí)游戲化?[J];吉林教育;2010年Z1期

8 尹穎堯;;游戲化,新玩家來弄潮[J];大學(xué)生;2013年05期

9 扈大威;體育游戲化教學(xué)例談[J];體育教學(xué);2004年02期

10 黃l，

本文編號(hào)：1287466