本文關(guān)鍵詞：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展面臨的困境與戰(zhàn)略選擇

  更多相關(guān)文章： 城鎮(zhèn)化 農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口 資源配置 教育布局 以國(guó)為主

【摘要】：大規(guī)模的農(nóng)村人口流動(dòng)是我國(guó)城鎮(zhèn)化的伴生現(xiàn)象和重要推動(dòng)力。農(nóng)村學(xué)齡兒童接受優(yōu)質(zhì)教育的訴求與規(guī)�；南虺橇鲃�(dòng),深刻地影響并改變著城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育面臨戶籍制度藩籬、低重心配置格局、低層級(jí)投入主體三重困境。從根源上看,城鄉(xiāng)教育發(fā)展困境是在公共福利與戶籍捆綁、學(xué)校布局調(diào)整非科學(xué)、非常態(tài)和教育投入體變遷交疊作用下產(chǎn)生的。公民教育權(quán)益與戶籍脫鉤、資源布局重心提高、投入主體上移等是促進(jìn)教育主動(dòng)適應(yīng)并推動(dòng)我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的重要舉措。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“新型城鎮(zhèn)化背景下廣東城鄉(xiāng)教育一體化統(tǒng)籌發(fā)展模式研究(GD14CJY01)” 廣東省教育科研重大項(xiàng)目“構(gòu)建基于全納教育理念的特殊教育體系的政策研究”(2014JKZ010)的部分成果
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 城鎮(zhèn)化是我國(guó)改革開放以來社會(huì)變遷最顯著的特征。根據(jù)世界現(xiàn)代化發(fā)展的普遍規(guī)律,工業(yè)化特別是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化是現(xiàn)代化的助推器。日益精細(xì)化的社會(huì)分工吸引了龐大的農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力大軍向城市聚集,城市人口規(guī)模化增長(zhǎng)已不可逆轉(zhuǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),未來30年我國(guó)將有3億農(nóng)村勞動(dòng)力要轉(zhuǎn)移入城

【相似文獻(xiàn)】

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