本文關(guān)鍵詞：國(guó)外慕課版權(quán)研究綜述

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【摘要】：慕課版權(quán)是一個(gè)相對(duì)較新的研究主題,也是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等教育面臨商品化危機(jī)的集中體現(xiàn)。國(guó)外慕課版權(quán)多方利益的平衡,依靠立法的調(diào)整和合同模式的應(yīng)用已經(jīng)得到初步解決。第三方資料的合法使用也有許多成功案例可循,這要得益于較為健全的版權(quán)中介管理制度和法律機(jī)制。國(guó)外慕課版權(quán)研究重點(diǎn)有三大方面:版權(quán)歸屬博弈,版權(quán)政策變遷以及版權(quán)意識(shí)培養(yǎng)。國(guó)內(nèi)慕課版權(quán)研究還處在起步階段,國(guó)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)可為慕課本土化研究提供參考。
【作者單位】： 天津科技大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1引言 美國(guó)新媒體聯(lián)盟發(fā)布的《地平線報(bào)告》(2016年高等教育版)列出了諸多制約高等教育領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用的重大挑戰(zhàn),其中不同教育模式的競(jìng)爭(zhēng),個(gè)性化學(xué)習(xí)、正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的融合,提升數(shù)字素養(yǎng)都與慕課有關(guān)[1]。慕課為高等教育改革帶來(lái)機(jī)遇,也帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。2012年掀起的“慕

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本文編號(hào)：1277715