本文關(guān)鍵詞：微課在成人教育醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

  更多相關(guān)文章： 微課 生物化學(xué) 成人醫(yī)學(xué)教育 教學(xué)模式

【摘要】：醫(yī)學(xué)生物化學(xué)是一門(mén)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課,也是一門(mén)深?yuàn)W的課程,成人醫(yī)學(xué)教育的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)起來(lái)非常困難,而且傳統(tǒng)的課堂集中授課模式不適應(yīng)成人教育的學(xué)習(xí)特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。微課作為一種新型的教學(xué)模式,具有時(shí)間短、內(nèi)容精、方便學(xué)習(xí)等特點(diǎn),比較適合成人教育。因此,探索在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與微課教學(xué)有效融合,取得了比較好的教學(xué)效果。
【作者單位】： 首都醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)與分子生物學(xué)系;
【分類(lèi)號(hào)】：R-4;G434
【正文快照】： 余和芬,程杉▲較適合成人教育。因此,探索在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與微課教學(xué)有效融合,取得了比較好的教學(xué)效果。成人醫(yī)學(xué)教育是首都醫(yī)科大學(xué)教育體系的重要組成部分,是首都醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷在職醫(yī)務(wù)工作者提升學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的重要途徑,其人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉雋,楊莉;醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)初探[J];河南預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志;2002年06期

2 張園;對(duì)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議[J];邯鄲醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

3 劉先俊;;對(duì)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)的教學(xué)體會(huì)[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2006年07期

4 范雁;汪家敏;周迎會(huì);吳士良;;南亞班醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)的體會(huì)[J];醫(yī)學(xué)教育探索;2007年03期

5 孫麗翠;賀俊崎;于培蘭;王雅梅;馬惠蘋(píng);潘穎;;成人醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2007年02期

6 鄭學(xué)鋒;;問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;2010年05期

7 熊明珍;周軍;朱金華;歐陽(yáng)永偉;;試論科學(xué)史教育在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的作用[J];亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥;2012年01期

8 李華玲;陳文飛;;醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考[J];基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育;2012年07期

9 劉國(guó)強(qiáng);;建構(gòu)主義理論在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年02期

10 周愛(ài)儒,杜國(guó)光,賈弘y，

本文編號(hào)：1278567