本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計以及實現(xiàn)分析

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 模塊設(shè)計 多媒體技術(shù) 教學(xué)效果

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺已經(jīng)成為高校教學(xué)中非常重要的部分,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)也成為高校教學(xué)改革的一部分,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn),能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)的效果,從而為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。為此,該文就網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的內(nèi)涵及設(shè)計目標(biāo)等進(jìn)行了簡要闡述,并對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計和實現(xiàn)進(jìn)行了分析,以提高高校教學(xué)的質(zhì)量和效率。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院;
【基金】：吉林省2015年教改立項課題“民辦高校公共課程TLPEE一體化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺研究與實踐”研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺是一種新型的教學(xué)模式,與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺不受時間和空間的限制,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和實際情況來控制學(xué)習(xí)進(jìn)度,學(xué)習(xí)的積極性更高。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺要充分發(fā)揮其作用,在設(shè)計時應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要,對各種學(xué)習(xí)資源

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王玉宏;;制作教學(xué)錄像帶的新策略[J];中國電化教育;1999年10期

2 陳永銀;;試論教學(xué)反思的功用與方法[J];中學(xué)政治教學(xué)參考;2011年03期

3 杜一中;制作教學(xué)錄像帶的簡易方法[J];教學(xué)儀器與實驗;1995年02期

4 劉植強(qiáng);課堂教學(xué)錄像的攝制[J];中國教育技術(shù)裝備;2003年10期

5 張俐蓉;技術(shù)與教育整合的案例研究:課堂教學(xué)錄像[J];電化教育研究;2004年05期

6 樸東恩;;談教學(xué)錄像在教學(xué)中的應(yīng)用[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2008年08期

7 胡奎;;在課堂中使用多媒體教學(xué)應(yīng)克服盲目性[J];硅谷;2009年05期

8 姜廣運;;淺談教學(xué)反思的內(nèi)容、策略及作用[J];教育探索;2010年10期

9 趙洪濤;滕艷杰;孫健;王莞;侯廣玉;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2012年08期

10 顧o煺，

本文編號：1274983