本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生基于電子書包學(xué)習(xí)的動機現(xiàn)狀及其歸因分析

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【摘要】：學(xué)習(xí)動機作為促進學(xué)生深入學(xué)習(xí)的直接驅(qū)動力,是移動學(xué)習(xí)發(fā)生與維持的重要前提,對電子書包的深入應(yīng)用具有重要意義。該文選取處于電子書包不同應(yīng)用階段的初一、初二學(xué)生為對象,以問卷調(diào)查為主要手段,收集了中學(xué)生學(xué)習(xí)動機水平及其影響因素相關(guān)數(shù)據(jù),然后采用獨立樣本t檢驗、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計方法得到電子書包環(huán)境下中學(xué)生學(xué)習(xí)動機現(xiàn)狀及其影響因素。結(jié)果表明,與初二學(xué)生相比,初一學(xué)生的學(xué)習(xí)動機水平顯著較高;初一、初二學(xué)生的學(xué)習(xí)動機水平在性別上也存在顯著差異。從歸因分析看,影響不同年級學(xué)生的主要動機因素也是不一樣的。最后,對統(tǒng)計結(jié)果進行了深入分析,以期能為電子書包的推廣應(yīng)用提供一定參考。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;成都七中初中學(xué)校;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題“面向?qū)W習(xí)創(chuàng)新的電子書包中小學(xué)教學(xué)應(yīng)用研究”(項目編號:DCA120183)階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、研究緣起講,電子書包是學(xué)生的個人學(xué)習(xí)環(huán)境[4]。賀平等認《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為在實踐層次上,電子書包是未來的一種教學(xué)形(2010—2020年)》將教育信息化上升為國家戰(zhàn)態(tài)、教學(xué)活動;在理論層次上,電子書包是一種略,并明確指出“信息技術(shù)對教育具有革命性的新

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