本文關鍵詞：信息時代的數(shù)字公民教育

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【摘要】：人們進入信息時代,同時在傳統(tǒng)的現(xiàn)實空間和虛擬的數(shù)字空間里生存,享受兩種空間帶來的權利和便利的同時,也需要受到兩種空間的道德規(guī)范和行為準則的制約。身為信息時代的數(shù)字公民,人們有一套在數(shù)字空間里需要遵循的道德規(guī)范和行為準則。該文分析、梳理了有關數(shù)字公民的研究與實踐,闡述了數(shù)字公民教育的標準、要素及其分類,并從數(shù)字公民教育的視角對當前我國教育領域綜合改革及教育信息化發(fā)展中所面臨的熱點和焦點問題,如教育公平、教育國際化、大數(shù)據(jù)分析、新興教學方式等進行了解析,以期對我國的教育領域綜合改革、教育信息化創(chuàng)新和數(shù)字公民教育發(fā)展有所啟發(fā)。
【作者單位】： 華中師范大學教育信息技術學院;中國傳媒大學文法學部;
【基金】：2014年教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“信息技術支持下的教育教學模式研究”(項目編號:14JZD044)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、數(shù)字公民和數(shù)字公民教育:內(nèi)涵、標準與演變信息時代,人類在兩種空間里生存:一是現(xiàn)實的物理空間,另外一個是虛擬的數(shù)字空間。數(shù)字技術的革命在給人們的生活和溝通帶來便利的同時,也引發(fā)了一系列社會問題,如利用網(wǎng)絡實施詐騙、竊取他人隱私或國家機密、濫用黑客技術、網(wǎng)絡暴

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