本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"是建立在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的一種新型微課教學(xué)模式,主要特點(diǎn)是短小精煉并有利于師生自由交流,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在國內(nèi)外被廣泛推廣并取得了較好的教學(xué)效果。文章通過研究"翻轉(zhuǎn)課堂"的特點(diǎn)、大學(xué)化工教學(xué)的特點(diǎn)以及大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),探討基于微課的"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式在武陵山區(qū)化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的可行性。
【作者單位】： 湖北民族學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院;
【基金】：湖北民族學(xué)院2016年校級教學(xué)研究項(xiàng)目(2016JY014) 湖北省教育廳科學(xué)研究計(jì)劃指導(dǎo)性項(xiàng)目(B2016098) 湖北民族學(xué)院博士科研啟動(dòng)基金(MY2014B013) 湖北民族學(xué)院2015年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目(MY2015T001)
【分類號】：TQ02-4;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式是從英語“Flipped Class Model”翻譯過來的術(shù)語,也被稱為“反轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式”,簡稱翻轉(zhuǎn)課堂或微課[1]。其主要特點(diǎn)是教師將教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)制成短小精煉的視頻上傳到網(wǎng)上,學(xué)生在網(wǎng)上可以反復(fù)學(xué)習(xí)視屏上的內(nèi)容�！胺D(zhuǎn)課堂”起源于美國的林地公園高

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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6 吳建寧;孟桂花;;化學(xué)工藝學(xué)課程教學(xué)探討[J];廣東化工;2009年07期

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中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 天津大學(xué) 米鎮(zhèn)濤;化學(xué)工藝學(xué)：現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的技術(shù)支撐[N];中國化工報(bào);2005年

2 葛秋芳;“引用”石油勘探技術(shù),檢測違禁藥物更靈敏[N];新華每日電訊;2008年

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本文編號：1227135