本文關(guān)鍵詞：基于MOOC設(shè)計的學(xué)生仿真互動儀器分析示教實驗

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【摘要】：近年來,隨著"慕課"技術(shù)的不斷發(fā)展,在國家教育政策發(fā)展指導(dǎo)下,高校的授課方式正在不斷改革并完善�；�"MOOC"理念,本單位構(gòu)建慕課仿真互動平臺,并將其應(yīng)用于儀器分析示教實驗中,取得了很好的教學(xué)效果并逐步推廣擴大應(yīng)用范圍。
【作者單位】： 中國藥科大學(xué)理學(xué)院;中國藥科大學(xué);
【分類號】：O657-4;G434
【正文快照】： 教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中指出,教育信息化的發(fā)展以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo),以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心。基于政策導(dǎo)向,利用“慕課”的授課特點,可以有效改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,并縮短經(jīng)濟

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1223132