本文關(guān)鍵詞：基于MOOC設(shè)計(jì)的學(xué)生仿真互動(dòng)儀器分析示教實(shí)驗(yàn)

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【摘要】：近年來(lái),隨著"慕課"技術(shù)的不斷發(fā)展,在國(guó)家教育政策發(fā)展指導(dǎo)下,高校的授課方式正在不斷改革并完善�；�"MOOC"理念,本單位構(gòu)建慕課仿真互動(dòng)平臺(tái),并將其應(yīng)用于儀器分析示教實(shí)驗(yàn)中,取得了很好的教學(xué)效果并逐步推廣擴(kuò)大應(yīng)用范圍。
【作者單位】： 中國(guó)藥科大學(xué)理學(xué)院;中國(guó)藥科大學(xué);
【分類號(hào)】：O657-4;G434
【正文快照】： 教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中指出,教育信息化的發(fā)展以教育理念創(chuàng)新為先導(dǎo),以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心�；谡邔�(dǎo)向,利用“慕課”的授課特點(diǎn),可以有效改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,并縮短經(jīng)濟(jì)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 農(nóng)以寧,趙文玉;試論《儀器分析》課程教學(xué)的特殊性及對(duì)策[J];桂林電子工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

2 胡小剛;俞英;;儀器分析課程教學(xué)實(shí)踐[J];大學(xué)化學(xué);2010年06期

3 袁先友;袁霖;肖新生;廖陽(yáng);李尊華;張敏;;理工融合的基礎(chǔ)儀器分析、現(xiàn)代儀器分析、應(yīng)用儀器分析三層次課程體系構(gòu)建研究[J];化工高等教育;2011年03期

4 韓莉鋒;張永輝;陳俊利;肖元化;李峰;;儀器分析教學(xué)與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生主體作用的培養(yǎng)[J];河南化工;2012年07期

5 林鐵錚;關(guān)德O，

本文編號(hào)：1223132