發(fā)布時間：2017-11-24 04:13

  本文關鍵詞：探究基于MOOC與傳統(tǒng)高等教育的混合教學模式

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【摘要】：MOOC作為一種新型的在線教學模式,在我國還處于實踐階段。本文分析了MOOC模式的優(yōu)缺點,結合我國目前高等教育的特點,探究了MOOC與傳統(tǒng)高等教育相結合的混合教學模式。
【作者單位】： 吉林師范大學計算機學院;
【基金】：2015年吉林師范大學高等教育教學研究重點課題:O2O模式在計算機專業(yè)教學中的研究與應用(項目編號:JLSDJY2015019)
【分類號】：G434;G642
【正文快照】： 《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》指出推進教育信息化,要開發(fā)應用優(yōu)質數(shù)字教育資源,構建信息化學習和教學環(huán)境,將現(xiàn)代信息技術與教育全面深度融合,實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位的創(chuàng)新。2012年,MOOC(Massive OpenOnline Course)在美國興起,它將優(yōu)秀的教育資源

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 董玲玲;;“慕課”對傳統(tǒng)高等教育的沖擊與應對策略[J];中國成人教育;2013年23期

2 徐堅,胡梅,平其能;引導學生“走出書本”是教師的重要職責[J];藥學教育;1999年02期

3 閆華;;網絡公開課要和學生培養(yǎng)計劃相結合[J];中國教育網絡;2011年07期

4 李征宇;化美艷;;Mooc的特點及其對傳統(tǒng)高等教育的影響[J];軟件導刊(教育技術);2014年01期

5 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 北京商報記者 李立勛;MOOC是否會沖擊傳統(tǒng)高等教育[N];北京商報;2013年

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本文編號：1220957