本文關(guān)鍵詞：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的實(shí)景學(xué)習(xí)活動(dòng)研究

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【摘要】：創(chuàng)新2.0的反作用與新一代信息技術(shù)形態(tài)的形成與發(fā)展,為基于"實(shí)物、實(shí)情和實(shí)地"的實(shí)景學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造了智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境中所開展的實(shí)景學(xué)習(xí)是一種最接近真實(shí)世界的實(shí)踐活動(dòng),而非脫離實(shí)踐的課堂教學(xué)任務(wù)。文章在分析實(shí)景學(xué)習(xí)含義、特征及智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下實(shí)景學(xué)習(xí)活動(dòng)的可行性基礎(chǔ)之上,深入闡述了智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下實(shí)景學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,分析了其組成要素及其關(guān)系,最后構(gòu)建了智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的實(shí)景學(xué)習(xí)活動(dòng)框架,以期為智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下開展實(shí)景學(xué)習(xí)活動(dòng)提供一定的理論指導(dǎo)。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院;華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【基金】：江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目“江蘇師范大學(xué)教育學(xué)省優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)”(項(xiàng)目編號(hào):蘇政辦發(fā)[2014]37) 江蘇省2015年度普通高校研究生實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目“智慧教育背景下實(shí)景學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):SJLX15_0711)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,而“互聯(lián)網(wǎng)+”是對(duì)創(chuàng)新2.0時(shí)代新一代信息技術(shù)與創(chuàng)新2.0相互作用共同演化,推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)的高度概括[1]。同時(shí),信息技術(shù)以前所未有的速度和氣勢(shì)迅猛發(fā)展,推動(dòng)著各類創(chuàng)新型產(chǎn)品的涌現(xiàn)和應(yīng)用方式的改變,將

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本文編號(hào)：1220908