本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)觀的嬗變及其反思

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【摘要】：沿著網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的發(fā)展進(jìn)程,從知識(shí)與人、社會(huì)、自然以及知識(shí)本身的關(guān)系出發(fā),反思其深層的"知識(shí)觀",一幅多維的知識(shí)觀演進(jìn)圖景得以展開。在人本維度,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)從個(gè)體主義知識(shí)觀走向集體主義知識(shí)觀;在社會(huì)維度,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)從知識(shí)經(jīng)濟(jì)觀走向知識(shí)政治觀;在科學(xué)維度,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)從客觀主義知識(shí)觀走向建構(gòu)主義知識(shí)觀;在知識(shí)內(nèi)在維度,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)從顯性知識(shí)觀發(fā)展到隱性知識(shí)觀�？傮w而言,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)知識(shí)觀不斷向著更加復(fù)雜、動(dòng)態(tài)、建構(gòu)的方向發(fā)展。不同維度知識(shí)觀的嬗變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究的發(fā)展提出了新的路向:網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將逐步擺脫個(gè)人的線性化學(xué)習(xí),走向"協(xié)同化";超越知識(shí)傳播層面的"民主化",邁向追求創(chuàng)造權(quán)力自由與平等的"民主化";借助網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)建構(gòu)愈加融合的學(xué)習(xí)時(shí)空,走向深度"網(wǎng)絡(luò)化";關(guān)注泛型和具型學(xué)習(xí)工具,走向"環(huán)境化"。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院 華南中小學(xué)教師發(fā)展與管理研究中心;華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院;
【基金】：2013年度全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部青年課題“行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論視角下的高校青年教師教學(xué)發(fā)展路徑研究”(EIA130417)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 美國(guó)教育學(xué)家索爾蒂斯(Soltis,J. F.)曾指出,“從根本上說,知識(shí)的概念與教育的概念是無法分離的,因而,我們對(duì)關(guān)于知識(shí)和認(rèn)識(shí)方面可能存在的許多問題的回答,對(duì)教育者如何思考和行動(dòng)將有重大影響�！�(索爾蒂斯,1978)因此,作為當(dāng)代教育新形態(tài),在秩序與混沌邊緣中生長(zhǎng)的“網(wǎng)絡(luò)化學(xué)，

本文編號(hào)：1215352