本文關(guān)鍵詞：我國農(nóng)民遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)慕課模式研究

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【摘要】：文章首先總結(jié)歸納了慕課(MOOC)教學(xué)資源建設(shè)的理念與主要形式,在對我國農(nóng)民遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)現(xiàn)狀和存在的主要問題分析的基礎(chǔ)之上,提出了利用MOOC豐富的教學(xué)資源和資源建設(shè)模式對我國農(nóng)民遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行改造提升的建議與對策,為推動我國農(nóng)民遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的升級改造提出了新的思路和發(fā)展方向。
【作者單位】： 北京市農(nóng)林科學(xué)院農(nóng)業(yè)科技信息研究所;
【基金】：農(nóng)業(yè)科技信息研究所創(chuàng)新基金項目“基于MOOC教學(xué)模式的農(nóng)民現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視頻課程制作方法研究”(2016 xxs001)
【分類號】：G434;G725
【正文快照】： 隨著我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)生了深刻的變化。目前,遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為農(nóng)民獲得政策信息、農(nóng)業(yè)知識、就業(yè)技能的重要渠道,并逐漸取代了傳統(tǒng)教學(xué)模式,成為農(nóng)民學(xué)習(xí)的主要方式。由于現(xiàn)行的農(nóng)民遠(yuǎn)程教育只是簡單地把學(xué)習(xí)資源通過網(wǎng)絡(luò)存放到平臺網(wǎng)頁中,教學(xué)資源內(nèi)容

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本文編號：1207717