本文關(guān)鍵詞：國(guó)民核心素養(yǎng)之課程統(tǒng)整設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 國(guó)民核心素養(yǎng) 課程統(tǒng)整 生活情境

【摘要】：本文旨在論述"國(guó)民核心素養(yǎng)"之課程統(tǒng)整設(shè)計(jì)的重要性,首先指出課程統(tǒng)整的意義系指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念、事物、現(xiàn)象等學(xué)習(xí)內(nèi)容或經(jīng)驗(yàn),組合成為一個(gè)有意義的整體課程,進(jìn)而強(qiáng)調(diào)"課程統(tǒng)整"之重要性,課程內(nèi)容如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)"統(tǒng)整"的努力歷程與教育成果,則課程內(nèi)容將是支離破碎、凌亂不堪、不易學(xué)習(xí)、缺乏教育意義的;其次進(jìn)而論述"國(guó)民核心素養(yǎng)"是學(xué)科知識(shí)的盟友不是敵人;最后指出"國(guó)民核心素養(yǎng)"與"領(lǐng)域/科目核心素養(yǎng)"之課程統(tǒng)整設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)"國(guó)民核心素養(yǎng)"重視知識(shí)、能力與態(tài)度統(tǒng)整的重要性,以及"國(guó)民核心素養(yǎng)"重視與學(xué)習(xí)者的生活情境進(jìn)行統(tǒng)整的重要性。
【作者單位】： 臺(tái)灣中正大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G423
【正文快照】： 蔡清田一、前言“統(tǒng)整”是指構(gòu)成整體的不同部分之間有其關(guān)系,而且可透過(guò)個(gè)別部分之間的緊密聯(lián)結(jié),成為一個(gè)有意義的整體,“課程統(tǒng)整”系指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念、事物、現(xiàn)象等學(xué)習(xí)內(nèi)容或經(jīng)驗(yàn),組織結(jié)合成為一個(gè)有意義的整體課程(Beane,1997;Drake,1998;Jacobs,1991),它不只是

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