發(fā)布時(shí)間：2017-11-20 17:23

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童存在的問(wèn)題及解決策略分析

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【摘要】：目前,對(duì)農(nóng)村留守兒童的監(jiān)管、教育處于一種"真空"狀態(tài),導(dǎo)致許多留守兒童出現(xiàn)道德滑坡趨勢(shì)明顯、學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡、心理失衡思想出現(xiàn)危機(jī)等問(wèn)題。作為班主任,要準(zhǔn)確分析留守兒童存在的問(wèn)題,尋找解決策略。
【作者單位】： 甘肅省金昌市永昌縣第三中學(xué);
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 農(nóng)村學(xué)校留守兒童問(wèn)題策略目前,留守兒童成為我國(guó)農(nóng)村的普遍現(xiàn)象。在留守家庭中,隔代教養(yǎng)、單親照顧、親朋監(jiān)護(hù)、無(wú)人監(jiān)護(hù),給留守兒童的身心發(fā)展帶來(lái)了諸多負(fù)面影響。他們失去父母的庇護(hù),身心、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都面臨著失管、失教和失衡,農(nóng)村的留守兒童數(shù)量也逐漸增多,他們面臨的問(wèn)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1207945