本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)微課領(lǐng)域研究主題、熱點(diǎn)及趨勢——基于共詞可視化知識圖譜分析

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【摘要】：在開放教育資源(ORE)如火如荼發(fā)展的浪潮下,微課以其"主題明確、短小精悍、易傳播"等特征成為當(dāng)前和未來開放教育資源建設(shè)的一種趨勢。文章通過詞頻分析法、共詞可視化圖譜分析法,以中國知網(wǎng)2011-2016年3月收錄的345篇核心期刊論文、157篇教育技術(shù)學(xué)或現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)碩博士論文為研究樣本,利用文獻(xiàn)題錄信息統(tǒng)計(jì)分析工具SATI 3.2、SPSS 19.0軟件、Ucinet社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖譜分析軟件,從研究主題、研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢三個(gè)維度分析了當(dāng)前國內(nèi)微課研究現(xiàn)狀及趨勢。
【作者單位】： 云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院;云南大學(xué)信息技術(shù)中心;
【分類號】：G434;G353.1
【正文快照】： 微課是教育信息化資源建設(shè)研究的重點(diǎn)及熱點(diǎn)。對國內(nèi)微課研究現(xiàn)狀的梳理與分析不僅有利于研究者及時(shí)掌握當(dāng)前其研究熱點(diǎn)與趨勢,也利于對其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行反思與提出對策,促進(jìn)教育信息化發(fā)展。 1研究樣本與研究過程1.1研究樣本 文章以“中國知網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)”為文獻(xiàn)樣本來

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 許可;我國中小學(xué)微課發(fā)展現(xiàn)狀分析[D];江西師范大學(xué);2014年

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本文編號：1187973