本文關(guān)鍵詞：我國(guó)教育哲學(xué)研究的可視化分析

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【摘要】：教育哲學(xué)作為教育學(xué)學(xué)科群中重要的基礎(chǔ)學(xué)科,其相關(guān)研究一直是備受關(guān)注的。通過(guò)Cite SpaceⅤ與SATI3.2對(duì)我國(guó)20年間教育哲學(xué)的研究文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析,繪制出教育哲學(xué)研究的知識(shí)圖譜,為我國(guó)今后教育發(fā)展與教育改革提供參考。研究表明,我國(guó)教育哲學(xué)研究的熱點(diǎn)主題集中在教育哲學(xué)內(nèi)在涵義的辨析,教育哲學(xué)學(xué)科體系的構(gòu)建,教育哲學(xué)的實(shí)踐性研究,對(duì)現(xiàn)代西方教育哲學(xué)的系統(tǒng)研究及中國(guó)教育哲學(xué)的本土化發(fā)展五個(gè)方面。同時(shí),對(duì)研究前沿進(jìn)行探討,發(fā)現(xiàn)教育哲學(xué)理論研究與教育哲學(xué)實(shí)踐研究之間的交互關(guān)系應(yīng)是未來(lái)重要的研究趨勢(shì)。
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育系;南昌大學(xué)研究生院;
【基金】：江西省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“江西高校校際優(yōu)勢(shì)學(xué)科聯(lián)盟建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號(hào):JXYJG-2013-001)
【分類(lèi)號(hào)】：G40-02
【正文快照】： 教育哲學(xué),作為哲學(xué)與教育學(xué)交叉而成的學(xué)科,是教育學(xué)大學(xué)科群中重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。我國(guó)自20世紀(jì)80年代恢復(fù)教育哲學(xué)的學(xué)科地位之后,關(guān)于教育哲學(xué)的研究方興未艾。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》頒布已有6年,在我國(guó)教育改革步入深化期的今天,通過(guò)規(guī)范的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉瑞寧;20世紀(jì)西方教育哲學(xué)評(píng)述[J];陜西省行政學(xué)院.陜西省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

2 石中英;;20世紀(jì)中國(guó)教育哲學(xué)的回顧與展望[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2000年05期

3 陶志瓊;論教育哲學(xué)的使命──兼論其在培養(yǎng)師范生特色素質(zhì)中的價(jià)值[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年06期

4 龐學(xué)光;教育哲學(xué)的本質(zhì)與特點(diǎn)新論[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2001年04期

5 唐芬芬;永恒主義教育哲學(xué)與文化的普同論[J];青海師專(zhuān)學(xué)報(bào);2002年04期

6 鐘祖榮;論教育哲學(xué)的范疇及其關(guān)系[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

7 金生，

本文編號(hào)：1184125