本文關鍵詞：父母教養(yǎng)方式的潛在類別:潛在剖面分析

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【摘要】：采用問卷法,對764名青少年進行測試,首先采用潛在剖面分析模型探索了父母教養(yǎng)方式的潛在類別,然后通過青少年道德脫離、道德同一性的得分差異來確認潛在類別的效度。結果表明,從青少年的角度父母教養(yǎng)方式分為積極型、消極型和混合型三種,其中積極型人數(shù)最多、消極型人數(shù)最少。此外,青少年道德脫離、道德同一性的得分在這三種潛在類別上存在顯著差異,表明本研究得到的三種潛在類別有較好的效度。積極型教養(yǎng)方式下青少年道德脫離的得分顯著低于混合型和消極型的得分,混合型教養(yǎng)方式下道德脫離的得分顯著高于消極型的得分;積極型教養(yǎng)方式下青少年道德同一性的得分顯著高于混合型和消極型的得分,混合型教養(yǎng)方式下道德同一性的得分顯著低于消極型的得分。
【作者單位】： 湖北大學教育學院心理系;華中師范大學心理學院;
【基金】：國家社科基金教育學2015年度青年課題(CBA150156) 湖北省教育科學規(guī)劃2015年度重點課題(2015GA012) 湖北省教育廳人文社會科學研究青年項目(15Q020)
【分類號】：B844.2
【正文快照】：

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3 周U，

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