本文關(guān)鍵詞：關(guān)于信息技術(shù)與中小學(xué)語(yǔ)文課程整合的再思考

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 中小學(xué)語(yǔ)文 課堂教學(xué) 整合 建議

【摘要】：語(yǔ)文課程是中小學(xué)教學(xué)中的重要學(xué)科之一,其教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有直接的影響。因此,語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)成為教育界中重點(diǎn)研究的對(duì)象,通過(guò)對(duì)教學(xué)方式的研究,與現(xiàn)代化發(fā)展相結(jié)合,采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與中小學(xué)語(yǔ)文課程的整合,充分體現(xiàn)出現(xiàn)代化教育模式的發(fā)展,更能夠促進(jìn)教學(xué)水平的提升,從而滿足與現(xiàn)代發(fā)展接軌的教育理念。本文針對(duì)信息技術(shù)與中小學(xué)語(yǔ)文課程整合進(jìn)行思考與分析,提出幾點(diǎn)整合建議。
【作者單位】： 德惠市布海鎮(zhèn)升陽(yáng)中心校;德惠市布海鎮(zhèn)二十四中學(xué);
【分類號(hào)】：G633.3;G434
【正文快照】： 我國(guó)正處于教育體制改革與升華過(guò)程中,著重于對(duì)教學(xué)模式方面的改進(jìn),以完善教學(xué)理念、實(shí)施有效的教學(xué)方式作為提高教學(xué)水平的主要途徑。在新時(shí)期中,信息技術(shù)已經(jīng)普及應(yīng)用,若是將其應(yīng)用于中小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中,可大大提高教學(xué)模式的改革水平,一方面為教學(xué)模式開創(chuàng)新穎的教學(xué)方式

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高子陽(yáng);關(guān)于我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程方式方法組成的初步思考[J];教學(xué)與管理;2003年11期

2 施燕紅;小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐[J];教學(xué)與管理;2004年17期

3 陳叢嵐;;小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)方式的探索和應(yīng)用[J];基礎(chǔ)教育研究;2006年05期

4 張悅紅;許晶敏;;人文教育:小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論的精神主旨[J];天水師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

5 江平;;中國(guó)大陸小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)的改革和發(fā)展[J];湖南第一師范學(xué)報(bào);2006年03期

6 張應(yīng)萍;;淺析小學(xué)語(yǔ)文課程如何進(jìn)行探究式教學(xué)[J];科教文匯(中旬刊);2007年06期

7 唐敏;;芻議小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用[J];上海教育科研;2008年12期

8 辛濤;朱一彬;;“小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論”課程存在問題原因探析[J];連云港師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2008年01期

9 那煒筠;;小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2008年04期

10 陸春梅;;適應(yīng)新課標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)命題思路[J];教育導(dǎo)刊;2008年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王光武;錢小芳;;風(fēng)動(dòng)荷傳香,云淡月生輝——信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的實(shí)踐與探索[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

2 徐文艷;;自我感覺理想的小學(xué)語(yǔ)文課程體系的構(gòu)建與開發(fā)[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(語(yǔ)文建設(shè)卷3)[C];2013年

3 管秀娣;;論信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程的整合[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

4 莊敏;;信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的方法初探[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

5 李鈺;;小學(xué)語(yǔ)文課程改革對(duì)語(yǔ)文考試制度的影響[A];校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年

6 羅忠藝;;還孩子一個(gè)自由的閱讀空間[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

7 邱廣興;周楓;;巧用遠(yuǎn)教資源 讓語(yǔ)文課堂熠熠生輝[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

8 景麗蓉;;運(yùn)用信息技術(shù)讓語(yǔ)文課變得更美麗[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（四）[C];2007年

9 楊春芹;;怎樣讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

10 羅麗梅;;生活——語(yǔ)文課堂的源泉[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文集[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 溧陽(yáng)市培智學(xué)校 虞莉;如何開發(fā)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課程資源[N];江蘇教育報(bào);2011年

2 山東省陽(yáng)信縣小劉小學(xué) 穆林風(fēng)　張秀勤;小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開發(fā)點(diǎn)滴做法[N];學(xué)知報(bào);2010年

3 寶輪二小 陳向東;要重視農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開發(fā)與利用[N];廣元日?qǐng)?bào);2007年

4 張秉貴 成縣沙壩小學(xué)教師;試論小學(xué)語(yǔ)文課程的開放式教學(xué)[N];隴南日?qǐng)?bào);2008年

5 城固縣陳家灣中學(xué) 路小華;關(guān)于新課改中教師更新教學(xué)觀念的思考[N];漢中日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 鄭飛藝;小學(xué)語(yǔ)文課程組織變革研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 李廣;中日小學(xué)語(yǔ)文課程價(jià)值取向跨文化研究[D];東北師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蘇蘭芳;小學(xué)語(yǔ)文課程資源的開發(fā)和利用[D];西北師范大學(xué);2007年

2 楊銀生;農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課程資源開發(fā)與利用研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

3 李晨;小學(xué)語(yǔ)文課程綜合性內(nèi)涵的研究[D];杭州師范大學(xué);2013年

4 何夢(mèng)麗;流行文化中兒童動(dòng)畫片引入小學(xué)語(yǔ)文課程研究[D];云南師范大學(xué);2015年

5 董婷;21世紀(jì)英國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程改革研究[D];南京師范大學(xué);2015年

6 陳浩;海峽兩岸現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

7 崔穎;大陸地區(qū)與香港地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

8 劉澤;我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容選擇問題研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2016年

9 王強(qiáng);美國(guó)《共同核心州立英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)》（小學(xué)階段）研究及啟示[D];重慶師范大學(xué);2016年

10 張葉云;基于倫理學(xué)視角的中小學(xué)語(yǔ)文課程價(jià)值研究[D];贛南師范學(xué)院;2015年

，

本文編號(hào)：1179206