本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂模式在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：針對醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀,提出將翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用到醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,并對醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。同時(shí)對實(shí)施過程中遇到的主要問題提出一些解決措施。結(jié)果顯示,翻轉(zhuǎn)課堂是一種值得在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中推廣的教學(xué)模式。
【作者單位】： 湖北民族學(xué)院醫(yī)學(xué)院;
【基金】：湖北民族學(xué)院2015年校級教學(xué)研究項(xiàng)目“翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用”(基金編號:2015JY024)
【分類號】：G434;R-4
【正文快照】： 1 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分,對于驗(yàn)證其理論知識(shí),加深對其基本理論知識(shí)的理解和掌握,獲得基本操作技能和研究方法,以及培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,提高其分析問題和解決問題的能力等方面都有非常重要的作用。目前,醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)

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