發(fā)布時(shí)間：2017-11-01 16:33

  本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)核心素養(yǎng):國(guó)際認(rèn)知及本土反思

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【摘要】：最近,教育部公布了《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見(jiàn)稿)》,"核心素養(yǎng)"迅速成為了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域眾所關(guān)注的熱點(diǎn)。"核心素養(yǎng)",國(guó)際社會(huì)稱之為"21世紀(jì)核心素養(yǎng)"。為積極應(yīng)對(duì)21世紀(jì)國(guó)際人口與資金的快速流動(dòng)和科學(xué)技術(shù)給社會(huì)價(jià)值鏈條帶來(lái)的巨大變化,聯(lián)合國(guó)教科文組織、經(jīng)合組織等國(guó)際組織和部分國(guó)際學(xué)者早在20世紀(jì)末,就開(kāi)始思考21世紀(jì)到底需要培養(yǎng)什么樣的人。盡管國(guó)際社會(huì)對(duì)此尚無(wú)統(tǒng)一的答案,但他們均強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的重要性,強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境和非常規(guī)復(fù)雜思維的重要性。此外,在關(guān)于"21世紀(jì)核心素養(yǎng)"的討論中,以下幾組關(guān)系依然值得關(guān)注:專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的關(guān)系、認(rèn)知技能和非認(rèn)知技能的關(guān)系、本土性與國(guó)際性的關(guān)系。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 國(guó)際教育 教育思潮 世紀(jì)
【基金】：2014年度國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)課題“國(guó)際組織人才培養(yǎng)和選送研究”(AFA140007),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:滕s，

本文編號(hào)：1127664