本文關(guān)鍵詞：淺談?dòng)绊懥x務(wù)教育階段教育質(zhì)量均衡發(fā)展的成因與對(duì)策

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【摘要】：目前義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)學(xué)校間的硬件建設(shè)、師資建設(shè)差距逐漸減小,基本實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。但城鄉(xiāng)學(xué)校間教育質(zhì)量的發(fā)展與基礎(chǔ)建設(shè)的發(fā)展不同步,由于農(nóng)村義務(wù)教育的底子薄、起點(diǎn)低,學(xué)校、家長、社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)知有差異,導(dǎo)致城鄉(xiāng)學(xué)校之間教育質(zhì)量發(fā)展的不均衡性凸顯,這就需要采取一系列的措施來促進(jìn)教育質(zhì)量的均衡發(fā)展。
【作者單位】： 趙縣教育局教研室;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 教育質(zhì)量 均衡發(fā)展
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 教育質(zhì)量均衡發(fā)展的確切內(nèi)涵是“教育質(zhì)量的整體提高”。農(nóng)村教育既是農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)性條件,也是農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r的重要體現(xiàn),它的好壞直接關(guān)系到國家的興衰和長治久安。近年來,義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)學(xué)校之間在學(xué)校管理水平、教育科研水平、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)配、優(yōu)質(zhì)生源控制和留守兒童的成

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本文編號(hào)：1127256