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環(huán)境支持對(duì)QQ群成員持續(xù)共享的意愿影響——自主動(dòng)機(jī)的中介作用

發(fā)布時(shí)間:2017-10-30 22:24

  本文關(guān)鍵詞:環(huán)境支持對(duì)QQ群成員持續(xù)共享的意愿影響——自主動(dòng)機(jī)的中介作用


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【摘要】:為研究QQ群成員的持續(xù)共享意愿,本文基于自我決定理論,從環(huán)境、動(dòng)機(jī)和行為三個(gè)層面,構(gòu)建了知識(shí)共享意愿的結(jié)構(gòu)方程模型。通過問卷調(diào)查,并利用AMOS進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。研究結(jié)果表明:互惠動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和利他動(dòng)機(jī)對(duì)持續(xù)共享意愿有顯著正向影響,且它們的影響強(qiáng)度有很大差異。自主支持、有用性支持和交往支持對(duì)持續(xù)共享意愿的直接影響不顯著,但它們通過不同自主動(dòng)機(jī)的中介作用,間接影響持續(xù)共享意愿。
【作者單位】: 廣東醫(yī)學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】知識(shí)共享意愿 自我決定理論 自主動(dòng)機(jī) QQ群
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、引言QQ群已成為中國科研工作者重要的知識(shí)交流工具[1][2][3][4]。QQ知識(shí)交流群的生存和發(fā)展離不開成員的自愿參與和貢獻(xiàn),其中成員的知識(shí)共享是QQ知識(shí)交流群健康運(yùn)營和可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。雖然人們樂于對(duì)群中感興趣的話題與他人互動(dòng),但知識(shí)共享受環(huán)境、個(gè)體自身、知識(shí)屬性等

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 付道明;吳瑋;鄭玲玲;;泛在學(xué)習(xí)活動(dòng)中知識(shí)分享的動(dòng)機(jī)與效果研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2012年01期

2 韓佶穎;尹弘飚;;教師動(dòng)機(jī):理論基礎(chǔ)與研究進(jìn)展[J];外國教育研究;2014年04期

3 徐鳳;蔣獎(jiǎng);邱輝;;“蟻?zhàn)濉钡牧艟﹦?dòng)機(jī)、需要滿足程度與主觀幸福感的關(guān)系[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2013年01期

4 毛晉平;文方;;高中生前瞻性人格與自主—受控動(dòng)機(jī)的關(guān)系[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

5 李勇;;動(dòng)機(jī)內(nèi)化的理論基礎(chǔ)及實(shí)踐研究[J];校園心理;2010年02期

6 ;[J];;年期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 劉偉;初中生動(dòng)機(jī)、學(xué)生延遲滿足與動(dòng)機(jī)干擾體驗(yàn)的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2015年

2 劉冰瑤;初中生自我決定動(dòng)機(jī)的發(fā)展及其對(duì)學(xué)業(yè)投入的影響—成就目標(biāo)的中介作用[D];河北師范大學(xué);2015年

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本文編號(hào):1119599

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