本文關(guān)鍵詞：中國教育的“塔西佗陷阱”:表現(xiàn)、原因及應(yīng)對策略

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【摘要】：公信力下降是教育陷入"塔西佗陷阱"的主要原因和突出表現(xiàn)。中國教育中總是存在著政府制定的一些教育規(guī)劃與綱要的目標(biāo)常常無法達(dá)到、某些領(lǐng)域的教育改革成效低微、教育質(zhì)量長期低水平徘徊、一些教育政策制定和實(shí)施水平不高、教育部門和學(xué)校中行政違法和失范行為普遍存在等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象足以表明中國教育已經(jīng)陷入了"塔西佗陷阱",甚至有越陷越深的危險(xiǎn)。這一問題形成的原因包括教育自身的發(fā)展困境、社會(huì)背景因素、民眾的覺醒、政府管理能力的限度以及信息時(shí)代的特點(diǎn)等。只有正視問題的表現(xiàn)、分析形成的原因,才能找到有效的應(yīng)對策略。
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所;河西學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 塔西佗陷阱 教育公信力 表現(xiàn) 原因 對策
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、“塔西佗陷阱”的含義“塔西佗陷阱”(Tacitus Trap)的出處在學(xué)界尚有較大爭議。筆者查閱了許多文獻(xiàn),一些學(xué)者認(rèn)為,它是古羅馬時(shí)代(公元1世紀(jì))著名歷史學(xué)家、哲學(xué)家和政論家塔西陀(Publius CorneliusTacitus)提出的。但也有學(xué)者認(rèn)為它的出處另有其人,李鴻文在《誰的“塔西

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1119450