本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的外科護(hù)理翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用實(shí)踐

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【摘要】：正為了引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí),近年來(lái)本校護(hù)理專業(yè)外科護(hù)理課程組借助學(xué)校引進(jìn)的"超星"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建成了課程網(wǎng)站,倡導(dǎo)學(xué)生利用智能手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。然而,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式并不能真正讓學(xué)生充分地利用好這一良好的學(xué)習(xí)條件來(lái)促進(jìn)課程學(xué)習(xí)。針對(duì)上述問(wèn)題,本課題組在外科護(hù)理教學(xué)中采用基于課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(課程平臺(tái))的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,使學(xué)生能自覺(jué)運(yùn)用課程平臺(tái)開(kāi)展學(xué)習(xí),提高
【作者單位】： 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院護(hù)理教研室;
【關(guān)鍵詞】： 外科護(hù)理;課程平臺(tái);課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué);網(wǎng)上學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)活動(dòng);護(hù)理專業(yè);課堂教學(xué);教學(xué)單元;操作考試;自我導(dǎo)向?qū)W習(xí);
【基金】：浙江省2015年度高等教育課堂教學(xué)改革項(xiàng)目(kg2015821) 浙江省高職高專院校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目(TZZ09079)
【分類號(hào)】：G434;R47-4
【正文快照】： 為了引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí),近年來(lái)本校護(hù)理專業(yè)外科護(hù)理課程組借助學(xué)校引進(jìn)的“超星”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建成了課程網(wǎng)站,倡導(dǎo)學(xué)生利用智能手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。然而,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式并不能真正讓學(xué)生充分地利用好這一良好的學(xué)習(xí)條件來(lái)促進(jìn)課程學(xué)習(xí)。針對(duì)上述問(wèn)題,本課

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2 李蓮;楚翠蘭;謝冰;;應(yīng)用多媒體提高外科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的方法及體會(huì)[J];井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào);2008年04期

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4 張瑜;寇桂香;;新版《外科護(hù)理》教材芻議[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2009年04期

5 來(lái)和平;;外科護(hù)理新一輪教材實(shí)踐教學(xué)方法探索[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2009年05期

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 袁麗;熊真真;李卡;葉子n，

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