本文關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)視野下提高區(qū)域教育質(zhì)量的思考——以重慶市基礎(chǔ)教育探索為例

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【摘要】：正地方教育部門(mén)和學(xué)校要對(duì)核心素養(yǎng)基本要點(diǎn)和主要表現(xiàn)進(jìn)行深入研究,吃透精神要義,并根據(jù)時(shí)代與實(shí)踐發(fā)展的需要,對(duì)核心素養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行豐富和完善,找到與課程目標(biāo)的對(duì)接點(diǎn),實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的地方表達(dá)和校本表達(dá)。2016年9月,中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架正式發(fā)布,成為深化課程改革、變革育人模式、提高教育質(zhì)量的重要抓手。重慶之前進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革和育人實(shí)踐探索,雖未冠以"核心素養(yǎng)"之名,實(shí)質(zhì)上也在趨近"核
【作者單位】： 重慶市教育委員會(huì);
【關(guān)鍵詞】： 地方教育部門(mén);區(qū)域教育;教育質(zhì)量;趨近;教育探索;學(xué)習(xí)效能;育人模式;育德;終結(jié)性評(píng)價(jià);新時(shí)期國(guó)家;
【分類(lèi)號(hào)】：G527
【正文快照】： 地方教育部門(mén)和學(xué)校要對(duì)核心素養(yǎng)基本要點(diǎn)和主要表現(xiàn)進(jìn)行深入研究,吃透精神要義,并根據(jù)時(shí)代與實(shí)踐發(fā)展的需要,對(duì)核心素養(yǎng)的表現(xiàn)進(jìn)行豐富和完善,找到與課程目標(biāo)的對(duì)接點(diǎn),實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的地方表達(dá)和校本表達(dá)。 2016年9月,中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架正式發(fā)布,成為深化課程改革

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