本文關鍵詞：協(xié)同視角下的區(qū)域基礎教育信息化建設過程模式研究

  更多相關文章： 協(xié)同創(chuàng)新 區(qū)域基礎教育信息化 教育信息化模式

【摘要】：以縣級區(qū)域為單位整體推進基礎教育信息化建設是當前我國基礎教育信息化建設的關鍵環(huán)節(jié)與戰(zhàn)略重點。針對如何在縣級區(qū)域層面推進基礎教育信息化建設問題,文章在系統(tǒng)分析區(qū)域基礎教育信息化特征的基礎之上,依據協(xié)同理論的觀點提出了區(qū)域基礎教育信息化建設協(xié)同創(chuàng)新機制;并結合教育信息化要素模型與基本規(guī)律,設計了基于協(xié)同創(chuàng)新機制的區(qū)域基礎教育信息化建設過程模型;深入探討了如何在區(qū)域基礎教育信息化建設過程中實現協(xié)同與創(chuàng)新。最后以湖北省咸寧市咸安區(qū)的基礎教育信息化建設為例,詳細介紹了基于協(xié)同創(chuàng)新機制的區(qū)域基礎教育信息化建設實踐。
【作者單位】： 華中師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 協(xié)同創(chuàng)新 區(qū)域基礎教育信息化 教育信息化模式
【基金】：2014年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“信息技術支持下的教育教學模式研究”(項目編號:14JZD044)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言教育信息化是國家信息化的重要組成部分,是支撐引領教育改革發(fā)展與教育現代化建設的重要引擎。2010年發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》將教育信息化上升為國家戰(zhàn)略,明確指出“信息技術對教育發(fā)展具有革命性影響,必須予以高度重視”,要加大教

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本文編號：1114143