本文關(guān)鍵詞：微課在化工類課程教學(xué)中的運用構(gòu)想

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【摘要】：將微課教學(xué)方式引入課堂教學(xué)是提高教學(xué)效率的一種新方法。本文基于微課教學(xué)模式,淺析了微課在高校化工類課程教學(xué)中的運用構(gòu)想,并討論了微課在高�；ゎ愓n程中的應(yīng)用對策及存在的問題,為微課應(yīng)用于高�；ゎ愓n程提供一定的借鑒。
【作者單位】： 石河子大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微課 教學(xué) 化工
【分類號】：TQ0-4;G434
【正文快照】： 2008年,微課率先在美國誕生,此后這一新興概念在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播,并在教育學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。2011年,微課在國內(nèi)首次被提出并得到了廣泛的關(guān)注。微課的主要載體是教學(xué)視頻,還包括素材課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教師點評等[1]。微課的特點是主題突出、簡單短小、一對一互動

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