本文關(guān)鍵詞：初中生生活滿意度的發(fā)展趨勢及社會支持、自尊的影響:一項3年追蹤研究

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【摘要】：目的:探究初中生生活滿意度的發(fā)展趨勢,以及社會支持、自尊對生活滿意度發(fā)展的影響。方法:采用問卷法測查杭州市某區(qū)2188名初中生三年間生活滿意度、社會支持和自尊的變化情況,并用多層線性模型(HLM)分析社會支持、自尊對生活滿意度發(fā)展的預(yù)測作用。結(jié)果:1生活滿意度呈先上升后下降的發(fā)展趨勢,社會支持中的父母支持呈先穩(wěn)定后下降趨勢、教師支持和同伴支持保持不變,自尊呈先穩(wěn)定后下降趨勢。2社會支持和自尊對生活滿意度的發(fā)展均起積極的促進作用。結(jié)論:從初一到初二,初中生生活滿意度有所上升,到初三時有明顯下降;社會支持和自尊是初中生生活滿意度發(fā)展的重要預(yù)測變量。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室;北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 初中生 生活滿意度 社會支持 自尊
【基金】：太原市杏花嶺區(qū)教育品質(zhì)提升項目(227900009)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 初中階段是人生發(fā)展中一個極為特殊的時期。隨著青春期的到來,初中生的生理和心理都在急劇發(fā)生變化。但由于身心發(fā)展的不平衡,他們面臨著成長帶來的各種矛盾,常體驗到壓力和沖突,甚至出現(xiàn)較嚴重的心理偏差[1]。同時,此階段又是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,中考帶來的升學(xué)壓力,易引發(fā)一系列

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